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諸城市辛興中心校五舉措“陽光關愛”貧困學生
2019-07-08 【瀏覽字號: 來源:諸城市教體局
  

    為全面實施素質教育,構建和諧校園,辛興中心校多舉措關愛貧困學生,讓他們同在一片藍天下,共沐陽光雨露,讓他們身心快樂、健康成長,促進了教育公平、社會和諧。

  一是建立完善各類貧困學生的信息檔案。學校通過調查、走訪、座談等形式,摸清貧困學生的實際情況,充實完善貧困學生的信息檔案。并隨時關注這些學生的信息變化,及時更新。

  二是強化落實貧困學生成長導師制。根據貧困學生的實際情況,學校精選所在班級的責任感強、富有愛心的優秀教師擔任其成長導師,明確規定導師職責,要求每位導師每周至少與所承包的學生進行一次談心,了解他們的困難與思想狀況,及時做好心理疏導,并與學校溝通解決他們的實際問題。

  三是強化家校溝通機制。成長導師與貧困學生家長(或撫養人)定期開展有針對性的“家長對話”、“書信交流”、家訪、微信短信交流等活動,及時與家長交流學生的在校在家信息,了解學生微妙的心理變化,共同制訂教育措施,及時排解學生心中的疑慮,促進學生的健康成長。

  四是強化活動育人策略。貧困學生往往性格內向,不喜歡參與集體活動,學校就通過各種措施鼓勵他們積極參與集體活動。通過大課間、興趣小組、課外活動、社團活動等各種活動平臺,增進導師與學生以及學生與學生之間的互相了解、增進感情,幫助學生健康快樂成長。

  五是加強物質資助。學校切實落實各項扶貧政策,幫助貧困學生申請各項助學資金,同時學校老師也伸出援助之手,盡量給予物質上的幫助,讓貧困學生充分感受到學校及社會大家庭的溫暖。(毛德花 管清海)

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